潺潺流水、悠悠鳥鳴、瀟瀟雨聲……這些美好的聲音，對許多孩子來說習以為常，但對處在無聲世界的孩子來說，要聽到這些再尋常不過的聲音，卻是一種奢望。他們就像有聲世界的“折翼天使”，一直“隔閡”在聲音世界之外，無法正常用語言交流。

盡管命運給了聽障孩子一個安靜的世界，但并不能阻礙他們追逐聲音的腳步，在貴州省殘疾人康復中心，越來越多的聽障兒童通過科學干預、康復培訓等手段，盡早回歸了“有聲世界”，有的甚至可以達到普通幼兒園、小學的入學標準，像正常孩子一樣生活學習。

多重模式教學 助力全面康復

走進貴州省殘疾人康復中心，教室整齊擺放著各種玩具和書籍，午睡室一排排鋪著卡通床單的小床可愛十足，走廊兩側墻上掛滿了孩子們的繪畫、泥塑、手工剪紙作品……這里的孩子有些特殊，他們腦袋上戴著一只形同藍牙耳機的機器，它連接著腦內的人工耳蝸，幫助孩子們識別外界聲音，就像“天線寶寶”一般。

老師好、醫生給我聽聽、警察敬禮，走近聽力語言康復科個別化教學教室，就聽到孩子稚嫩模糊的聲音，只見一名帶著人工耳蝸和助聽器的孩子正拿著道具聽診器，在康復訓練老師的教導下練習聽能和發音，并識別職業進行場景溝通。

孩子們正在上課。

隔壁集體課教室里，不時傳來陣陣嬉鬧開心的聲音。“學會的小朋友舉起右手大聲說，好嗎？再大聲一點，棒極了，鼓掌�！笨祻椭委煄熚⑿χ�重復剛才的話語，用夸張的動作，引導數名聽障兒童聆聽發音，并期待著孩子們的回應。

“在這里上課的孩子最小1歲多，最大6歲。”貴州省殘疾人康復中心語訓科負責人張瑜告訴記者，康復中心的聽力語言康復訓練課以學前教育為基礎，整合聽力干預、聽覺言語康復和言語矯治專業服務，運用集體教學和單訓相結合的教學方式，為0到6歲聽障兒童提供康復治療和教育，幫助聽障孩子全面發展。

張瑜介紹，集體教學訓練課和個別化訓練課相配合，孩子們既能獲得普通幼兒園的知識教育，免費接受雙語、手工、繪畫等多種培訓課程，也能獲得一對一的聽覺言語康復訓練�！翱祻屠蠋煏�針對每個孩子的情況在聽能、言語、語言、認知和溝通等領域開展個別化的訓練，幫助孩子聽得更清楚，說得更明白�！睆堣ふf。

記者了解到，目前貴州省康復中心上課的孩子均符合該省殘疾兒童康復救助條件，系精神、智力及行為發育正常的0到6歲人工耳蝸聽障兒童，中心根據孩子的年齡段和聽障情況，設有親子班、小班、中班和大班。

“聽力康復訓練課共接納聽障兒童60多名，孩子們早上8點上課，下午17點30分下課，所有孩子既有集體課程安排，也有個別化訓練課程。”張瑜介紹，3歲以上的孩子每天有30分鐘的個別化教學，3歲以下的孩子需在家長陪同下進行親子康復，每周兩次一個小時的個別化教學。

免費康復培訓 插上希望翅膀

“要想聽障兒童學會聽聲音，甚至開口說話，康復訓練的重要性不言而喻，很多聽障兒童如能在效期內得到專業訓練，康復率能到90%以上。”貴州省殘疾人康復中心主任高峰痛心地說，遺憾的是，很多家長缺乏認知，在“十聾九啞”觀念的影響下放棄了治療，有的家庭因無法負擔人工耳蝸植入手術及相關費用，導致孩子錯過了最佳康復治療期。

高峰坦言，0到6歲是聽障兒童最佳康復治療期，通過植入人工耳蝸，可幫助佩戴助聽器效果不好或無效的重度、極重度耳聾患者或先天性聾兒重建聽力，如果能堅持術后康復訓練，像正常孩子一樣學習生活是很有可能的。

為減輕聽障兒童家庭經濟負擔，國家和貴州省先后出臺了一系列利好政策。作為貴州省殘聯直屬公益一類殘疾人康復服務機構，省殘疾人康復中心認真貫徹落實，通過免費對0到6歲殘疾兒童實施篩查、免費安裝人工耳蝸、免費進行聽力語言康復訓練等舉措，持續擴大聽障兒童救助覆蓋面。

“符合條件的7周歲以下聽障兒童，均可在省康復中心進行免費康復培訓，也可就近選擇指定的康復中心�！辟F州省殘疾人康復中心社會服務科負責人柴華介紹，根據《貴州殘疾兒童康復救助辦法》和《貴州省殘疾人基本康復服務目錄及補貼標準（2020年版）》，持貴州戶籍（或在貴州領取居住證）的0到6歲重度聾以上聽力殘疾兒童，符合人工耳蝸植入條件、達到術前檢查合格要求的，家長或監護人可申請免費康復救助或補貼，并享受輔助器具、支持性服務。

孩子們做的手工。

在利用好政策減輕聽障兒童家庭經濟壓力的同時，貴州省殘疾人康復中心還積極與貴州醫科大學附屬醫院等3家省內人工耳蝸康復救助定點醫院合作，為聽障兒童植入人工耳蝸升級了綠色通道，提高了救助效率。“2009年啟動人工耳蝸康復救助項目至今，累計救助聽障兒童數千名。”高峰表示，2016至2020年間，康復中心根據相關文件要求，共成功實施聽障兒童人工耳蝸植入手術604例、術后安置康復訓練聽障兒童810人、對側耳適配助聽器520臺。

政策的暖陽不光撒在聽障孩子們身上，根據《貴州省殘疾人基本康復服務目錄及補貼標準（2020年版）》通知，視力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、孤獨癥等患兒也有相關救助補貼，能進一步減輕經濟困難殘疾人家庭負擔，切實滿足其基本康復需求。

家校攜手發力 愛讓發聲無礙

“我是媽媽的寶貝�！睏顣喳惵牭絻鹤榆S躍第一次開口表達愛的時候，一時間手足無措，感動得流下了幸福的淚水。得益于貴州省殘疾兒童人工耳蝸康復救助項目，2歲的躍躍在定點醫院免費做了人工耳蝸植入，并在省殘疾人康復中心免費康復了1年。如今，3歲的躍躍不僅溝通順暢，還進入了普通幼兒園學習。

“這一切來得太不容易�！碧峒败S躍康復的心路歷程，楊曉麗重重的嘆了口氣。她說，躍躍在1歲多時被診斷為大前庭綜合征，為讓孩子開口說話，自己做了全職媽媽，帶著他踏上了康復之路�！巴ㄟ^康復中心的項目救助，躍躍植入了人工耳蝸，術后一個月開機調音時，他嚇得哭了起來，我心疼的看著他，只能輕輕撫慰他。”楊曉麗記憶猶新。

陪伴躍躍不僅需要極大的耐心，還要每周堅持不懈地參與康復中心的單訓課程和聽覺口語理論課程。因孩子年齡小，每堂課都需要楊曉麗親自參與�！拔乙�跟他一起學，回家后還要在日常生活中融會貫通的教孩子�！睏顣喳愓f，康復的過程很磨人，有時候一個很簡單的目標，往往需要很久才能達成。

讓一個聽障兒童開口叫媽媽，難度有多大？“難度會超出很多人的想象，可能需要一兩年，三四年，甚至更長時間�！避S躍的聽覺口語理論課老師從教18年，她說，沒有經過康復訓練的聽障兒童對聲音辨識度很差，要教會他們像正常人一樣發音并理解聲音，需要在口型、吐氣等方面進行大量的指導訓練。

送教上門。

“普通孩子與生俱來的‘聽’和‘說’，對聽障兒童而言需要歷經成百上千次的重復。”躍躍的老師告訴記者，在漫長的康復過程中，家庭康復是很重要的一個部分，有很多技巧需要家長掌握，中心也會指導家長掌握步驟和要領，通過家校的密切配合，最大限度激發孩子的潛力，讓孩子盡早適應有聲世界。

在老師和家長攜手共同發力下，越來越多像躍躍一樣的孩子開始從康復中心走向正常社會，重啟精彩人生。

另外，考慮到家庭參與對聽障兒童康復的重要性，貴州省殘疾人康復中心還會定期安排家長培訓，指導家長如何引導3歲以下孩子在家里開口說話，并按進行語言方面的教育。張瑜介紹，自2019年起，康復中心每周五會組織“送教上門”，手把手幫助不便來現場培訓或是對康復認識文化程度欠缺的家長。

“根據《“十四五”殘疾人保障和發展規劃》，‘十四五’時期，我國將進一步加強殘疾人康復服務，提升殘疾康復服務質量，‘送教上門’的基層經驗正為未來更好的提升殘疾兒童康復服務打下牢固基礎。”高峰表示，對困難家庭提供結對幫扶、送教上門等服務，是康復中心提高語訓工作效能、提升康復教育教學質量的有力舉措，下步工作中，中心也會努力做好殘疾人基本康復服務，執行好殘疾兒童基本康復服務與補貼制度，爭取目標人群覆蓋率達到100%。（圖片由貴州省殘疾人康復中心提供）

分享讓更多人看到