為扎實推進“三全育人”綜合改革試點院校建設，著力推動思政課堂教學改革。2月23日，貴州工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記蔡志堅主持召開思想政治理論課教師座談會。

蔡志堅以思政課教師素養(yǎng)“六個要”開篇提問，在“一問一答”輕松愉悅的氛圍中了解老師們在教學過程中對學生的關注與關愛情況。老師們紛紛表示，在教學過程中十分注重對學生的關注與關愛，經(jīng)常與同學們保持聯(lián)系。部分教師講述了幫助困難學生的故事，在幫助困難學生解決問題的同時，也培養(yǎng)學生常懷感恩之心。

會議現(xiàn)場。

蔡志堅表示，素質(zhì)教育的完善與發(fā)展仍然需要拿出“不唯上，不唯書，只唯實”的氣魄，著力在“實”字上下功夫，回歸教育的本質(zhì)。在教育理念方面，要注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力；在教學形式方面，要構建“大思政”協(xié)同育人格局，以學院校史館、技能廣場、退役軍人教育基地、山地自行車訓練基地等為載體，開展豐富多彩的實踐教學。帶領學生們走出課堂、走進校園，將理論與實踐相結合，打通“思政課堂”與“社會課堂”之間的壁壘；在教學方法方面，要敢于求新、勇于求變、善于求質(zhì)，思政課不僅要講好中國故事，還要傳播好中國聲音。在故事中講清道理，在說理中贏得認同，不斷激發(fā)學生的情感共鳴，實現(xiàn)思政課教學知識性和價值性的統(tǒng)一；在教學能力方面，要樹立終身學習的意識，不斷提高專業(yè)水平?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”，教育的本質(zhì)是育人，而不是教書，作為教師，不僅要掌握扎實的教學知識，還要提高綜合素質(zhì)，才能做好學生求學路上的引路人。

座談會上，馬克思主義教學系主任陳敏、直屬黨支部書記丁玲分別圍繞教學內(nèi)容、教學管理、教學改革等方面作簡要匯報。青年教師們結合實際就加強理論教育、提高思政課教學實效、推動思政課程創(chuàng)新發(fā)展、將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程等問題進行深入探討交流。

各職能部門負責人表示，馬克思主義教學系應與各部門建立聯(lián)動機制，共同出謀劃策，打破思政課“單打獨斗”的格局，轉變?yōu)槿n程育人的“合作共贏”。

會議最后，蔡志堅指出，應常態(tài)化開展思想政治理論課教師交流座談會，只有通過不斷溝通、交流，才能產(chǎn)生思想的碰撞，迸發(fā)出更多火花，為學院思政課建設貢獻力量，推動思想政治教育邁上新臺階。（圖/文 劉禹杉）

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