金沙縣實驗高級中學于2013年8月正式建成并投入使用，占地面積432畝，是按省級一類示范性高中標準規(guī)劃建設(shè)的全封閉、寄宿制大型高級中學，現(xiàn)有班級146個，在校生7430余人，教師573人，工勤人員261名。建校初期，由于占地面積廣闊、師生人數(shù)眾多，學校在管理上遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，涉校矛盾糾紛較為復雜，對學校的穩(wěn)定和發(fā)展構(gòu)成了威脅。通過實施“3344”涉校矛盾糾紛預防調(diào)處工作模式，采取科學、系統(tǒng)的措施，有力防止涉校矛盾糾紛的發(fā)酵和升級，最大限度地消除不和諧因素，確保校園和社會的安全穩(wěn)定，實現(xiàn)安全事故零發(fā)生、師生違法犯罪零發(fā)生、校園欺凌零發(fā)生的“三零”目標，為師生創(chuàng)造了一個和諧、安全的學習和工作環(huán)境。

強化要素保障，“三防”工程排查安全隱患

學校投入超過五百萬元用于建設(shè)“三防”工程。首先，強化“人防”設(shè)施。8名行政人員實行全天候24小時值班制度，組建了一支由42人組成的應急隊伍（每個年級13人），以及一支由121人組成的學生安全信息員隊伍（每班至少1人，部分班級2人）。此外，28人的保安隊伍負責日常動態(tài)巡邏，排查安全隱患，并迅速處理各類糾紛。其次，提升“技防”設(shè)施。定期舉行安全消防疏散演練，重點發(fā)展視頻監(jiān)控系統(tǒng)，擁有一個警務室和1620個監(jiān)控攝像頭，并啟用了天眼系統(tǒng)和一鍵報警系統(tǒng)。最后，加強“物防”設(shè)施。在潛在危險區(qū)域安裝了防護欄，并對硬件設(shè)施進行年度檢查，及時更換和維修老化設(shè)備。同時，規(guī)范了警務室的設(shè)置，公安部門配置了警力，并全面配備了齊全的安防器械，以增強安全防護能力。

堅持分類施策，“三級”調(diào)解精準處置糾紛

構(gòu)建三級調(diào)解體系，依據(jù)矛盾糾紛的復雜程度進行相應的調(diào)解安排。其中，“一級調(diào)解”由班級調(diào)解小組負責執(zhí)行，“二級調(diào)解”由年級部調(diào)解小組承擔，“三級調(diào)解”則由校人民調(diào)解委員會主導。對于輕微的矛盾糾紛，首先啟動一級調(diào)解程序，由班級教師和家長代表組成的調(diào)解小組，在年級部的協(xié)助下進行調(diào)解工作；若一級調(diào)解未能解決問題，或遇到較為嚴重的矛盾糾紛，則升級至二級調(diào)解，此時由年級部調(diào)解小組接手，并有政教處參與協(xié)助；若二級調(diào)解亦無法達成和解，或面對更為重大的矛盾糾紛，則進一步轉(zhuǎn)入三級調(diào)解階段，引導當事人向?qū)W校人民調(diào)解委員會申請調(diào)解。通過分析、研判矛盾糾紛的復雜難易程度，進行分級分類處置，推進涉校矛盾糾紛調(diào)處化解的規(guī)范化建設(shè)，提升學校處置涉校涉生矛盾糾紛的能力和效率，切實做到“小事不出校，矛盾不上交”。

健全制度機制，“四抓四促”多元化解糾紛

一是抓機制建設(shè)，促預防調(diào)處制度化。出臺《金沙縣實驗高級中學關(guān)于涉校矛盾糾紛預防調(diào)處實施方案》《金沙縣實驗高級中學涉校矛盾糾紛事件應急預案》《金沙縣實驗高級中學涉校矛盾糾紛處置工作規(guī)則》《金沙縣實驗高級中學學生、教師申訴辦法》《金沙縣實驗高級中學涉校矛盾糾紛人民調(diào)解委員會調(diào)解員差旅費補貼辦法》等配套政策，為多元解紛提供制度支撐，全力保障學校人民調(diào)委會辦公室建設(shè)和第三方調(diào)解員的必要支出，對第三方調(diào)解員參與調(diào)解的案件，納入“以案定補”的范圍。

二是抓社會力量，促預防調(diào)處力量多元化。學校人民調(diào)解委員會有部門領(lǐng)導、有退休老干部、有家長、有律師、有村（居）干部、有社會賢達等為第三方調(diào)解員，調(diào)解成員組成多元化。并且創(chuàng)立家校矛盾糾紛“關(guān)系人”制度，將學生家族中有威望人員發(fā)展為“關(guān)系人”，拉近了家校間的距離，必要時請他們參與調(diào)解。目前，基本實現(xiàn)了“小事不出班（年級）、大事不出校、難事少上交”的涉校矛盾化解目標。

三是抓日常管理，促預防調(diào)處網(wǎng)格化。學校實行級部管理制度，每個級部配備德育主任和德育人員；班級組建學生安全信息員、家長代表調(diào)解小組；學校成立法治辦，為矛盾糾紛當事人提供法律咨詢服務；年級部負責學生日常事務，把信息采集分流處理；政教處直接參與年級部組織一般矛盾糾紛調(diào)解，調(diào)解成效顯著；分管校長全面負責，組織縱橫管理，實現(xiàn)校園“網(wǎng)”狀治理，矛盾化解“格”中見效。

四是抓信息采集，促預防調(diào)處及時化。建立學生全方位信息檔案，學校設(shè)置學生安全信息員，及時查報校園學生動態(tài)，行政值班人員、保安隊伍加強動態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)苗頭及時處置，學校成立矛盾糾紛應急領(lǐng)導小組，及時匯集信息，落實預警措施，運用信息化形成全鏈條動態(tài)管控。學校自2013年成立至今，共調(diào)處涉校矛盾糾紛497件，從學校成立之初的215件逐年下降到2023年的1件，2024年截至目前為0件。學校安全穩(wěn)定、文明和諧的良好氛圍全面形成。

經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，金沙縣實驗高級中學取得了令人矚目的成績。截至目前，學校已經(jīng)榮獲了60余項榮譽和表彰，其中包括“全國文明校園”“貴州省先進基層黨組織”“貴州省安全文明校園”“貴州省學校安全穩(wěn)定綜治工作先進單位”以及“貴州省中小學涉校矛盾糾紛調(diào)解示范點”等。這些榮譽不僅是對學校工作的肯定，更是對學校未來發(fā)展的激勵和鞭策。金沙縣實驗高級中學將繼續(xù)秉承“因人樹人”的辦學理念，不斷追求卓越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。（貴州省司法廳官網(wǎng)）

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