為進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，連日來，關(guān)嶺自治縣龍?zhí)督值赖谝恍W(xué)、龍?zhí)督值赖诙W(xué)、北口小學(xué)、嶺崗小學(xué)、杉林小學(xué)等學(xué)校220名小學(xué)教師結(jié)合執(zhí)教學(xué)科，分別參加小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育與健康、信息技術(shù)共9門學(xué)科素養(yǎng)練習(xí)，不斷夯實自身業(yè)務(wù)功底，賦能專業(yè)素養(yǎng)提升。

此次學(xué)科素養(yǎng)練習(xí)，內(nèi)容不僅涵蓋了各學(xué)科的基礎(chǔ)知識，還融入了新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理念、教學(xué)方法等，全方位、多角度訓(xùn)練教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，特別是新課標(biāo)在教學(xué)中的實踐應(yīng)用情況。

此次教師學(xué)科素養(yǎng)練習(xí)，增強了教師對新課標(biāo)、新教材的深度理解，同時也是教師基本素質(zhì)和基本教學(xué)能力的一次全面檢測，對提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、推動教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展具有很大的促進作用。

近年來，教育系統(tǒng)搶抓東西部協(xié)作幫扶東風(fēng)，通過結(jié)對幫扶、名師工作室、名校長工作室、外出跟崗交流學(xué)習(xí)等方式，不斷補齊教師專業(yè)成長短板，現(xiàn)已逐步形成了一套較為完善的教師專業(yè)素養(yǎng)評價體系，持續(xù)致力于提升教師專業(yè)素養(yǎng)。（關(guān)嶺縣人民政府網(wǎng)）

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