近日，貴州省委教育工委、省教育廳公布了關(guān)于第四批貴州省名輔導(dǎo)員工作室的評(píng)審結(jié)果，通過材料申報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地走訪三個(gè)環(huán)節(jié)，由貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)黨委學(xué)生工作部、藥學(xué)院黨委推送的遠(yuǎn)志輔導(dǎo)員工作室獲評(píng)“第四批貴州省名輔導(dǎo)員工作室”。

評(píng)選結(jié)果名單。

遠(yuǎn)志輔導(dǎo)員工作室緊扣學(xué)校建優(yōu)育人體系、建好育人平臺(tái)、建強(qiáng)育人團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，以“六藥”文化培育職業(yè)素養(yǎng)，助力大學(xué)生的職業(yè)生涯揚(yáng)帆啟航為工作室建設(shè)方向，深耕職業(yè)規(guī)劃，賦能就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和綜合能力，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生的高質(zhì)量充分就業(yè)，助力貴州醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展，同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生工作的提質(zhì)增效。

一直以來，學(xué)校高度重視輔導(dǎo)員工作室建設(shè)工作，遠(yuǎn)志輔導(dǎo)員工作室主持人謝裕竹及成員，聚焦輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)，遵循高等職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，積極探索新時(shí)代醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)教育大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的特色做法。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步拓展校內(nèi)外資源，吸引更多致力于職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的輔導(dǎo)員及專家加入，持續(xù)促進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的交流與合作，積極探索創(chuàng)新思想政治教育工作模式與方法，提升輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)水平，力爭(zhēng)在輔導(dǎo)員工作領(lǐng)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展引航。（文/圖 謝裕竹、白豪杰、韓宇杰、楊智皓、袁藝靈）

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