銅仁市松桃縣以開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育為契機，堅持以點帶面抓統籌，一體推進“學查改”，讓黨員干部在學習教育中錘煉黨性、提高覺悟、涵養作風，推動全縣黨的作風持續向好，為助推縣域經濟社會高質量發展“保駕護航”。

擘畫“統籌篇”，建章立制“壓責任”。堅持高位部署，及時召開縣委常委會會議，對黨中央和省委、市委關于開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育工作各項決策部署進行傳達學習、具體安排，明確縣委黨的建設工作領導小組主抓主統，建起“縣委統籌、逐級落實、全面推進”的責任體系。制定《關于在全縣開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的實施方案》《中共松桃苗族自治縣委常委會開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育實施方案》，細化目標任務、具體安排、組織領導等工作，為深入推進學習教育提供制度保障和科學指導。成立縣學習教育工作專班，下設綜合協調組、文稿服務組、整改整治組、新聞宣傳組4個專項組，從縣委辦、紀委監委、組織、宣傳等部門選優配強15名精干力量，實行專人專抓，確保學習教育工作一體化推進落實。用好“一提示兩清單”，線上線下“雙發力”，進一步壓緊壓實鄉鎮（街道）和單位部門主體責任，切實把學習教育融入日常、抓在經常。開展學習教育以來，縣委召開安排部署會議2次。

念好“學習經”，塑形鑄魂“強根基”。堅持早安排、早部署、早落實，縣委高度重視、迅速行動，及時傳達學習中央黨的建設工作領導小組關于研究部署深入貫徹中央八項規定精神學習教育工作會議和重要文件精神，在全縣發出“動員令”、吹響“集結號”。緊扣學習教育目標任務，推行縣委常委會示范帶動、黨員干部帶普通黨員、普通黨員帶非黨干部“三帶動”工作模式，通過“專題輔導+分組交流+個人自學+集中研討”的形式，以上率下推動學習教育走深走實、提質提效。訂購《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》1000本發至縣領導、各黨支部，引導黨員干部學思踐悟、以學促干。用好松桃網站、微松桃、松桃微組工等平臺，加強學習教育的宣傳推介、經驗推廣、典型選樹，營造“人人參與、人人共享”的濃厚氛圍。開展學習教育以來，縣委常委會暨縣級領導班子舉辦讀書班1次，示范帶動1041個基層黨組織、21200余名黨員干部學習《中國共產黨章程》、中央八項規定等黨章黨規，做到學思用貫通、知信行統一。

校準“查擺鏡”，深挖細掘“找癥結”。堅持多維度、深層次查擺問題，深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，整合用好紀檢監察、巡察、審計、財政、信訪等部門資源力量，通過采取“全面排查+專項檢查+個體自查”相結合的方式，圍繞清單列出問題、調查研究發現問題、行業領域突出問題等深挖“盲區死角”，有針對性提出意見建議，確保查擺問題“不留死角、不走過場”。注重對重點領域、重要行業、關鍵崗位開展專項檢查，結合自身找、上級點、部門反饋、群眾反映的線索，及時對被檢查單位進行綜合研判、實地座談等，深入系統剖析問題癥結，確保存在問題精準掌握、問題整改有的放矢。開展學習教育以來，在縣級層面開展各類問題查擺工作10余次。

握緊“整改尺”，碰硬糾偏“促規范”。堅持邊學習、邊檢視、邊整改，對查擺問題認真分析研判，逐項“過篩子、摸底子、壓擔子”，確保各類問題抓整改、改到位。嚴格落實關于做好深入貫徹中央八項規定精神學習教育查擺問題及整改整治工作文件要求，建立“縣級層面工作專班牽頭抓總、紀檢監察機關督促指導、基層黨組織各負其責”聯動機制，對鄉鎮（街道）和單位部門學習教育工作進行全過程督促指導，及時發現并督促整改問題，推動黨的作風建設取得實效、化風成俗。定期或不定期開展問題整改落實情況開展“回頭看”，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看等方式，及時全面掌握情況，對整改不力、敷衍了事的單位部門和個人嚴肅問責，督促制定問題清單、責任清單、整改清單“三張清單”，有力有效推動學習教育工作落地生根、開花結果。開展學習教育以來，已組織開展各項工作走訪督導20余次，督促整改問題3個，對整改滯后的3個單位部門進行督促提醒。（中共松桃苗族自治縣委組織部 莫徐林）

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