晨光煦暖，在貴州省六盤水市水城區(qū)玉舍小學(xué)的操場上，學(xué)生們正活力滿滿地開展大課間特色課間操活動。與此同時(shí)，相距3公里外的玉舍鎮(zhèn)紙廠小學(xué)操場上，同樣呈現(xiàn)出一派朝氣蓬勃的景象，學(xué)生們正進(jìn)行著與玉舍小學(xué)如出一轍的特色課間操。兩所學(xué)校學(xué)生活動安排的高度統(tǒng)一，正是水城區(qū)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)一體化共同體管理”模式中“統(tǒng)一學(xué)生活動安排”落地見效的生動展現(xiàn)。

“長期以來，鄉(xiāng)村教育面臨著資源短缺、師資力量薄弱等諸多難題，成為制約山區(qū)教育發(fā)展的瓶頸?！彼菂^(qū)教育局局長李德福說，為破解這一困境，水城區(qū)立足實(shí)際，創(chuàng)新推出“鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)一體化共同體管理”模式，以“四個(gè)共享”“八個(gè)統(tǒng)一”為核心，以片區(qū)教研聯(lián)盟為支撐，構(gòu)建起“資源共享、管理統(tǒng)一、教研聯(lián)動、質(zhì)量共進(jìn)”的發(fā)展格局，推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“過去備課時(shí)‘單打獨(dú)斗’，現(xiàn)在通過集體備課，按照課件因班施教即可，還能隨時(shí)調(diào)取名師教案。”紙廠小學(xué)教師董梅感受到課程資源共享的力量。

共享的力量得益于水城區(qū)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)一體化共同管理”模式。水城區(qū)通過在27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村小學(xué)構(gòu)建“設(shè)備、人力、課程、信息”四維共享機(jī)制，統(tǒng)一調(diào)配硬件，跨校走教輪崗，線上集體備課，云端精準(zhǔn)教研300余場次，讓優(yōu)質(zhì)資源穿透“最后一公里”，推動全區(qū)基礎(chǔ)教育從“單體競爭”走向“群體共贏”。

“通過‘1+1+N’結(jié)對幫扶，在名師和骨干教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，我們的教學(xué)水平在逐漸提升，學(xué)生們也喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了，班級平均分一學(xué)期就提高了4.1分。”紙廠小學(xué)數(shù)學(xué)教師吳其華說。這所曾因師資不足導(dǎo)致課程“開不齊”的村級小學(xué)，如今依托共同體管理實(shí)現(xiàn)了“脫胎換骨”：教學(xué)設(shè)備與中心校同標(biāo)準(zhǔn)配備，骨干教師定期駐校輪崗，學(xué)生平均分逐年遞增。

為實(shí)現(xiàn)教育資源城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，水城區(qū)各共同體針對村小進(jìn)行“菜單式教研”，通過“五關(guān)”培養(yǎng)計(jì)劃（品德信念關(guān)、課標(biāo)教材關(guān)、作業(yè)研制關(guān)、常規(guī)管理關(guān)、科研技能關(guān)）和“1+1+N”結(jié)對幫扶（1名名師帶1名骨干教師和多名新教師）機(jī)制，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師全員捆綁培養(yǎng)，教師專業(yè)水平得到整體提升。

“我們共同體既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一管理，又鼓勵(lì)結(jié)合地域特色開發(fā)校本課程，個(gè)性化助力各地特色辦學(xué)?！崩畹赂Ｕf。

在陡箐鎮(zhèn)，學(xué)校通過挖掘苗族文化特色，開設(shè)“蘆笙舞”“水城畫”等特色課程；海坪街道依托千戶彝寨，打造彝族“達(dá)體舞”“彝族刺繡”等特色課程；龍場鄉(xiāng)將白族文化與茶文化緊密結(jié)合，設(shè)置了白族采茶歌、傳統(tǒng)茶藝等課程……在水城區(qū)，越來越多的鄉(xiāng)村小學(xué)一體化辦學(xué)帶來的教育新變化不斷涌現(xiàn)。

“這種‘統(tǒng)一管理+特色發(fā)展’的模式，既保證了國家課程高質(zhì)量實(shí)施，又催生出多個(gè)民族文化特色課程，讓鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生和城區(qū)小學(xué)的學(xué)生享有一樣的教育課程?！崩销椛叫W(xué)副校長潘少軍說。

李德福介紹，2024年，水城區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測合格率達(dá)75%以上，鄉(xiāng)村教師獲市級以上課題研究立項(xiàng)163項(xiàng)，獲省市級教學(xué)競賽獎項(xiàng)110項(xiàng)，鄉(xiāng)村學(xué)校體藝活動參與率100%，在國家、省、市級科創(chuàng)比賽中獲獎1324項(xiàng)、體藝競賽中獲獎276項(xiàng)。

“下一步，我們將持續(xù)深化一體化管理改革，拓展‘智慧教育’應(yīng)用場景，開發(fā)AI教研助手、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等工具；推進(jìn)‘校家社’協(xié)同育人，組建校家社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’；探索‘跨區(qū)域教研共同體’，與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校結(jié)對共建。”李德福說，通過多維度創(chuàng)新與實(shí)踐，全力打造鄉(xiāng)村教育振興的“水城樣板”，為全省乃至全國提供可復(fù)制、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法。（六盤水市水城區(qū)人民政府網(wǎng)）

分享讓更多人看到