深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，貴州赫章把學習教育作為一項重大政治任務，認真謀劃安排、精心組織實施，在一體推進“學查改”上出實招、下功夫，確保學有質量、查有力度、改有成效，讓學習教育見行見效。

以學鑄魂強基，激活思想“新引擎”，確保學有質量

把“學”放在首位，做到以“學”鑄魂，力求在“深學細悟”中精準校正思想偏差，以保持正確方向和行動力。縣委常委班子帶頭舉辦讀書班，38名縣級領導采取個人自學、專題輔導、交流研討等方式，坐下來學、靜下來思、沉下來悟，為全縣黨員干部當表率、做示范。緊盯“學”的目標，在提升學習質量上下足功夫，將學與做緊密結合起來，把查和改融會貫通起來，做到學思用貫通、知信行統一。同步抓好新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部學習教育，讓學習教育全覆蓋。

各黨委（黨組）、黨支部積極響應、迅速行動，通過主題黨日、“三會一課”、理論學習中心組等方式，深入開展學習教育，進一步壓實主體責任，“一把手”切實履行好第一責任人責任，其他領導班子成員嚴格落實“一崗雙責”，形成一級帶著一級學的良好氛圍，積極引導黨員干部錘煉黨性修養，提高思想覺悟。

以查破題補短，用好整治“手術刀”，確保查有力度

成立縣級層面工作專班，發揮“牽頭抓總”的作用，綜合運用訪談、調研、指導、督促等方式，發揮常態化督促指導作用。以“顯微鏡”般的細致檢視作風細節，用“探照燈”似的敏銳掃描思想盲區，從“解剖者”的視角剖析典型案例，對作風“頑疾痼瘴”進行全面起底，深入剖析問題根源、矛盾本質，全面深入查擺問題。全縣四大家領導班子和縣級領導干部，102家參學單位科級領導班子和801名科級領導干部堅持以問題為導向，秉持刀刃向內、自我革命的精神，把問題查擺貫穿學習教育全過程，努力把問題找準找實，把原因分析透徹，堅決杜絕問題查擺走過場。

多渠道征求意見、全方位查擺問題，扎實開展“作風體檢”。要求全縣72家縣直部門、30個鄉鎮（街道）務必擁有正視問題的勇氣和刀刃向內的決心，通過紀檢監察、巡察監督、審計監督、財會監督、督促檢查、調查研究、信訪反映等途徑，以“自己找、上級點、互相幫、群眾提、集體議”等方式，全面深入查擺落實中央八項規定及其實施細則精神等方面存在的問題并建立詳實問題清單。認真分析研判問題，能夠當下改的問題立行立改，一時解決不了的納入集中整治，特別是針對違規吃喝、違規收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔當不作為“4個重中之重”問題，納入集中整治。

以改固本促長，織密制度“防護網”，確保改有成效

堅持“當下改”與“長久立”相結合，對于一般性問題，做到立行立改、即知即改，對于長期性和復雜性問題，建立清單，制定科學有效整改措施，明確整改時限、整改責任人，堅決避免學習教育流于形式、浮于表面，整改落實不到位等情況發生。通過分門別類的方式，對查擺出的問題詳細建好臺賬，明確重點難點，做到“精準開方”，實現從“解決一個問題”向“解決一類問題”的延伸。

堅持問題導向，著力補齊“短板”“弱項”，全面提升服務管理能力，切實增強群眾的幸福感、滿意度。學習教育期間，建立醫療領域檢驗結果互認信息系統，推動赫章縣3家二級公立醫院實現醫學檢查檢驗結果互認3417項，累計為群眾節省醫療費用22.36萬元；建立健全營養餐監測機制，依托大數據監測平臺建設“人臉識別就餐管理系統”，規范學校膳食資金管理，有效預防挪用、擠占學生餐費等行為；建立預防和治理拖欠農民工工資聯動工作機制，推動發放國企等項目拖欠農民工工資179.43萬元……如今，赫章縣的一項項暖心之舉在接連推出，一件件民生實事在落實落細。

注重標本兼治，探索建立作風建設常態化長效化機制。切實做到邊實踐、邊總結、邊提高，認真梳理總結提煉學習教育開展中的“實用招、金點子、好經驗”，并將其升華為務實管用的制度，讓制度既能管當下，又能管長遠，既有實際成效，又有長效價值，切實把“問題清單”轉化為“成果清單”，以實實在在的作風贏得群眾認可。（閆鵬宇、盛義、閔港、湯斌）

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