9月17日，貴州省金沙縣十大民生實事之一的茶園鎮(zhèn)初級中學（遷建）教育項目重點民生工程竣工并投入使用。

作為去年年底加入金沙教育研究院教育集團“城鄉(xiāng)教育1+5+5共同體建設(shè)項目”的初中種子學校，茶園鎮(zhèn)初級中學的煥新登場，標志著學校邁入了提質(zhì)發(fā)展的新階段。

民生答卷：新校址破解硬件瓶頸，師生獲得感顯著提升

“搬到新校區(qū)心情很好。住宿環(huán)境大變樣，寢室又大又寬敞。操場也特別開闊，課間運動空間更大了。新的教學樓、新的教室都很漂亮。” 站在嶄新的校園里，學生趙云紫涵的話語里滿是喜悅。這份喜悅，源自金沙縣對農(nóng)村教育民生需求的精準回應(yīng)。

據(jù)了解，茶園鎮(zhèn)初級中學（遷建）項目總投資6766.55萬元，占地面積達40006平方米，總建筑面積15347.17平方米，涵蓋教學及輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房、學生宿舍、地下設(shè)備間等核心功能區(qū)，同時配套建設(shè)室外場地鋪裝綠化、道路、校門、圍墻等設(shè)施。

茶園鎮(zhèn)初級中學新校園。金莎攝

學校設(shè)立18個教學班，可容納900名學生，服務(wù)范圍覆蓋茶園全鎮(zhèn)及毗鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)，解決舊校“容量不足、設(shè)施陳舊”的困境。隨著三批工程陸續(xù)完工，茶園中學的教學設(shè)施實現(xiàn)全面升級。新校區(qū)不僅破解了硬件瓶頸，更為教育教學的品質(zhì)提升打下堅實基礎(chǔ)。

茶園鎮(zhèn)初級中學黨支部書記、校長李明國說：“硬件設(shè)施完善之后，相應(yīng)的軟件方面也會逐步跟上。工作和學習環(huán)境改善了，教師的教學積極性和學生的學習動力都會持續(xù)增強。這條路雖然漫長，但我們會堅持不懈地做下去，力爭將茶園中學打造成農(nóng)村初中中的標桿學校。”

茶園鎮(zhèn)初級中學新校園一隅。金莎攝

從舊校區(qū)的“空間局促”到新校園的“寬敞明亮”，茶園鎮(zhèn)初級中學的變遷不僅是校園環(huán)境的升級，更是金沙縣扎實辦好教育民生實事的生動體現(xiàn)。

教育破局：“1+5+5”模式下沉優(yōu)質(zhì)資源，劍指城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡

“城鄉(xiāng)教育1+5+5共同體建設(shè)項目”的推出，正是為了打破優(yōu)質(zhì)資源的“孤島效應(yīng)”，實現(xiàn)資源共享，協(xié)同發(fā)展。

項目是指通過1所領(lǐng)航學校帶動5所中心校和5所村小，打造區(qū)域示范點，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村薄弱學校輻射延伸。

茶園鎮(zhèn)初級中學新校園一隅。金莎攝

在項目引領(lǐng)下，茶園中學的辦學理念實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。李明國說：“加入‘1+5+5’建設(shè)項目后，我們重新梳理并融入了現(xiàn)代教育理念，努力打造教師喜愛、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好學校。”

在具體實踐中，“1+5+5”模式聚焦“人”的成長，一方面，組織領(lǐng)航學校實地指導(dǎo)農(nóng)村學校管理，幫助打造優(yōu)秀校長班子；另一方面，另一方面通過集團名師多形式、不定期開展教學幫扶，覆蓋課堂教學、班級管理及教育改革等多個維度。

師生們正在參加開學典禮。金莎攝

目前，茶園中學已成為“1+5+5”模式落地的首個農(nóng)村初中示范點，其“硬件更新+理念革新”的階段性成果，為后續(xù)其他農(nóng)村學校提供了可復(fù)制的經(jīng)驗。

從“硬件升級”到教育模式的“軟件賦能”，茶園鎮(zhèn)初級中學的遷建與“入群”，標志著金沙縣在城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展道路上邁出了關(guān)鍵一步，讓農(nóng)村孩子“在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育”從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實。在民生實事與教育創(chuàng)新雙輪驅(qū)動下，金沙正以實際行動書寫縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新篇章，為更多農(nóng)村孩子點亮夢想之光。（彭垚、金莎）

學生們正在參加開學典禮。金莎攝

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