為深入探索“以學生為中心”的教育教學改革，汲取前沿教育理念與實踐經驗，近日，貴州工商職業學院副校長曹昌海帶隊，組建了一支涵蓋學生工作、學院管理及專業發展的骨干團隊，赴昆明參加新教育“十大行動”價值與路徑培訓工作坊。

開班儀式。

學校學生處處長梁怡、馬克思主義學院辦公室主任袁小勤、大健康學生發展中心主任雷文明、大數據學生發展中心主任徐琳共同參與學習交流，共赴這場深耕育人、賦能成長的學習之約。

什么是新教育和新教育“十大行動”？

新教育核心理念：“過一種幸福完整的教育生活”和“為了一切的人，為了人的一切”，強調教育應以學生為中心，促進全面發展，讓每個生命都能實現身心靈的完整與幸福。

新教育“十大行動”：營造書香校園；師生共寫隨筆；聆聽窗外聲音；培養卓越口才；構建理想課堂；建設數碼社區；推進每月一事；締造完美教室；研發卓越課程；家校合作共育。

培訓現場。

名師匯聚，共繪教育新圖景

為探索新教育實踐路徑，本次培訓特邀專業領域權威講師，由福建省陶行知研究會新教育專業委員會專家及知名高校實踐者聯袂授課。

張榮偉：福建師范大學教授、博導，福建省陶行知研究會新教育專委會理事長，蘇州新教育研究院院長，作《高校新教育實驗概論》主旨報告。

林良章：福建技術師范學院教授，終身學習發展中心主任，分享《一群人與一套書：過一種幸福完整的教育生活》。

汪敏：閩南師范大學教授，教育督導研究院副院長，深入剖析《“新教育實驗”與高校辦學質量提升》。

邱心玫：福建師范大學教育學院博士，探討《新教育，新課程：高校改革何向？何為？》。

楊佳：福建幼兒師范高等專科學校副教授，福建省陶行知研究會新教育專委會秘書長，主講《高校新教育學習社研究》。

特邀嘉賓謝承紅：泰山科技學院黨委委員、常務副校長，兼任中國高等教育學會大學素質教育研究分會常務理事、山東省高校教育督導員等職，結合校本實踐分享《每一個孩子、每一個日子：我們的新教育實驗行動》。

培訓現場。

課程精粹，聚焦育人新路徑

培訓內容系統扎實、形式多樣，參與人員聆聽了新教育實驗的核心理念與哲學基礎，深刻理解了“過一種幸福完整的教育生活”的育人目標。課程聚焦實踐轉化與質量提升，從高校辦學質量提升路徑，到新課程改革的方向與行動，層層深入。

期間，學校骨干圍繞“高校新教育學習社”的構建與實踐展開研討，并在分組討論中與各校同仁深度交流。“專業會談”與特邀嘉賓的主題分享，為學校提供了大量未來可借鑒的校本化實踐案例，強調了關注每一個學生、賦能每一個日子的行動精神。

學思踐悟，助力學子全面發展

此次培訓為學校帶來了深刻啟示與寶貴資源，為學校相關通識課程建設注入了新內涵。楊佳副教授關于學習社群的研究，為學校二級學院學生發展中心工作提供了新模式，助力構建線上線下融合的成長支持體系。專家們關于教師專業發展的系列觀點，將融入未來學校的教師培訓體系，賦能教師隊伍，為育人能力提升提供新思路。汪敏教授關于高校辦學質量提升的論述，為學校優化育人體系、凝練辦學特色指明了方向，堅定了走高質量、內涵式發展道路的信心。

頒發結業證書。

副校長曹昌海強調：“此次學習是一次思想洗禮與行動賦能。在培訓工作坊這個交流平臺，我們與全國教育同仁及頂尖專家對話，受益匪淺。未來，貴州工商職業學院將積極內化‘新教育實驗’精髓，將其與我校的‘以學生為中心’育人理念深度融合，切實推動教學改革、服務優化與管理創新，讓學子在校園中的每一天都更加充實、幸福且充滿希望。”

教育是一場溫暖的修行，更是一場面向未來的共同探索。學校將以此次學習為新的起點，將理念轉化為行動，將行動沉淀為文化，努力實現“讓每一位學生獲得職業成就和人生幸福”的目標，奮力書寫新教育背景下的育人新篇章。（圖/文 張芷怡）