“同學(xué)們，最近學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一塊空地，計(jì)劃種上玉蘭花，這片土壤是否適合栽種呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，我們可以借助手中的平板，通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)論證……”近日，在貴陽(yáng)市第三中學(xué)和黔西南州峰林高級(jí)中學(xué)校際交流活動(dòng)上，貴陽(yáng)市第三中學(xué)化學(xué)老師羅懿用一堂《探秘玉蘭花的生長(zhǎng)密碼——溶液的酸堿性探究》化學(xué)公開(kāi)課，生動(dòng)展現(xiàn)了智慧課堂的獨(dú)特魅力。

同學(xué)們運(yùn)用平板做實(shí)驗(yàn)。

與傳統(tǒng)課堂不同，這堂課上，羅老師不僅通過(guò)AI技術(shù)“邀請(qǐng)”生物化學(xué)家卡爾文與同學(xué)們進(jìn)行線上互動(dòng)，還以校園真實(shí)情境為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)中定性探測(cè)溶液酸堿性，將AI技術(shù)深度融入“定性檢測(cè)——定量測(cè)定——科技助農(nóng)”全教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)建構(gòu)與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)詮釋了AI賦能下的深度教學(xué)創(chuàng)新。

“在平板上開(kāi)展虛擬實(shí)驗(yàn)，既能讓學(xué)生熟練掌握操作流程，又可以減輕試錯(cuò)成本，無(wú)論是教師授課還是學(xué)生學(xué)習(xí)，都便捷高效。”羅懿說(shuō)。

這樣的智慧化教學(xué)場(chǎng)景，在貴陽(yáng)市第三中學(xué)已成為常態(tài)。自2022年啟動(dòng)“智慧化教學(xué)質(zhì)量提升工程”以來(lái)，該校構(gòu)建起“精準(zhǔn)化、個(gè)性化、互動(dòng)化”的教學(xué)新生態(tài)平臺(tái)，覆蓋備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)全流程。語(yǔ)文課上，學(xué)生通過(guò)平板電腦完成課文朗讀作業(yè)；數(shù)學(xué)課上，教師手中的平板實(shí)時(shí)顯示班級(jí)每道練習(xí)題的正確率；歷史課堂上，把數(shù)字博物館“搬”進(jìn)課堂；多學(xué)科的作業(yè)通過(guò)AI智能批改，語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)問(wèn)題被一一標(biāo)記，學(xué)生可自主修改、不斷優(yōu)化……目前，該校已實(shí)現(xiàn)全學(xué)科智慧課堂全覆蓋。

教師使用批閱機(jī)批改作業(yè)。

“我們平時(shí)部分題目在平板上完成，老師可以實(shí)時(shí)看到學(xué)生答題情況，方便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)書(shū)本內(nèi)容的掌握程度，后續(xù)教學(xué)可以更加有針對(duì)性地開(kāi)展。”“英語(yǔ)作業(yè)布置在平板上，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給我們推送中考真題，方便我們每天練習(xí)。”談及智慧課堂，同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊，直言其為學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大便利。

智慧化帶來(lái)的利好不僅讓學(xué)生受益，老師也同樣擁有了自己的智慧化工具。在該校二樓辦公室里，星火智能批閱機(jī)正高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)科教師將作業(yè)答案和全班學(xué)生作業(yè)放入批閱機(jī)掃描，系統(tǒng)很快便能自動(dòng)識(shí)別與批改，同步生成的錯(cuò)題分析報(bào)告和個(gè)性化鞏固方案，幫助教師準(zhǔn)確識(shí)別教學(xué)盲區(qū)。

“這個(gè)機(jī)器在我們學(xué)校的使用率很高，不但可以助力教師精批精改，還能智能收錄學(xué)生共性、個(gè)性錯(cuò)題，同步生成錯(cuò)題再練題目，便于學(xué)生自主訂正、老師面批輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題鞏固閉環(huán)。”貴陽(yáng)市第三中學(xué)黨總支書(shū)記陳婕介紹，“此外，也方便教師后續(xù)制定更具針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高輔導(dǎo)效率。”

編程社團(tuán)。

目前，該校已在20余個(gè)班級(jí)部署智慧課堂設(shè)備，建成AI創(chuàng)新教室、VR實(shí)驗(yàn)室、教研錄播中心等數(shù)字化教學(xué)空間，為智慧教學(xué)開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。

除了課堂上的轉(zhuǎn)變，該校還在原有信息技術(shù)校本課程基礎(chǔ)上，增設(shè)人工智能與大數(shù)據(jù)、編程、無(wú)人機(jī)等特色課程，由學(xué)校信息科技老師和外聘優(yōu)秀輔導(dǎo)員每周固定時(shí)間前來(lái)授課，從不同方向和維度培養(yǎng)未來(lái)科技人才。近3年來(lái)，同學(xué)們?cè)诳萍碱?lèi)比賽中獲得各級(jí)各類(lèi)科技創(chuàng)新比賽獎(jiǎng)項(xiàng)400多項(xiàng)。

智慧賦能教育的實(shí)踐，不僅發(fā)生在貴陽(yáng)市第三中學(xué)。觀山湖中學(xué)也通過(guò)數(shù)智技術(shù)深度賦能，將智慧課堂貫穿全學(xué)科教學(xué)，讓“智慧教育”真正落地生根。

“今天我們學(xué)習(xí)《葉的作用》，大家將通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)到光合作用、呼吸作用和蒸騰作用……”日前，在觀山湖中學(xué)至善校區(qū)小學(xué)部VR實(shí)驗(yàn)課上，科學(xué)老師鐘月美帶領(lǐng)四年級(jí)的同學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式科學(xué)探究之旅。

VR實(shí)驗(yàn)課。

這堂課依托AR智能課桌和AI黑板進(jìn)行教學(xué)，屏幕上生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生一步步進(jìn)行實(shí)操，讓原本抽象的葉子光合作用、蒸騰作用等知識(shí)點(diǎn)變得直觀可感，幫助學(xué)生快速掌握課本知識(shí)。

“我們小學(xué)科學(xué)課一般分為課本內(nèi)容和課外科普兩部分，今天重點(diǎn)講解課本知識(shí)，課外我也會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們研究運(yùn)載火箭、坦克類(lèi)型、宇宙黑洞等有趣的內(nèi)容。”鐘月美說(shuō)，“平時(shí)上課，同學(xué)們難以直觀看到葉片內(nèi)部的導(dǎo)管是如何蒸騰水分的，而在VR教室上課，有非常清晰的動(dòng)畫(huà)，可以讓他們把書(shū)本上抽象的概念更加直觀化，更有助于同學(xué)們的理解。”

每周五下午2點(diǎn)，是觀山湖中學(xué)至善校區(qū)初中部的校本課程時(shí)間，無(wú)人機(jī)、C++編程、未來(lái)派智能制造、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、機(jī)器人編程等十余個(gè)社團(tuán)每到這時(shí)便會(huì)變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)教師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)作，在實(shí)踐中提升科技素養(yǎng)。

至善校區(qū)初中部部分社團(tuán)活動(dòng)。

近年來(lái)，觀山湖中學(xué)持續(xù)深化智慧教育建設(shè)，在科學(xué)、信息科技等課堂上普及科學(xué)技術(shù)與人工智能知識(shí)，幫助學(xué)生初步了解信息化社會(huì)的應(yīng)用場(chǎng)景和人工智能的發(fā)展趨勢(shì)；同時(shí)，開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)、C++編程、未來(lái)派智能制造、機(jī)器人編程等十余門(mén)豐富多彩的校本課程，為學(xué)生提供了全面多元的成長(zhǎng)平臺(tái)。2025年，該校學(xué)生斬獲科技類(lèi)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)，省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)。此外，該校也在部分年級(jí)推行平板教學(xué)，積極探索信息化設(shè)備支撐下的課堂新模式，通過(guò)課堂實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反饋，精準(zhǔn)評(píng)定課堂效果，可助力教師完成教學(xué)目標(biāo)，并為學(xué)生提供個(gè)性化查缺補(bǔ)漏服務(wù)。

“傳統(tǒng)課堂上，教師主要依靠課堂觀察和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷教學(xué)效果，而智慧課堂依托數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，教師可根據(jù)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，靈活調(diào)整課堂節(jié)奏和教學(xué)策略，讓教學(xué)更科學(xué)、更精準(zhǔn)。”觀山湖中學(xué)副校長(zhǎng)陳軒說(shuō)道，“智慧課堂的落地，不僅讓教師通過(guò)平板完成備課、授課，大幅提升課堂效率；課后，智能批閱機(jī)等設(shè)備也減少了作業(yè)批閱工作量，切實(shí)減輕了教師們的負(fù)擔(dān)，讓教師有更多精力投入到個(gè)性化輔導(dǎo)中。”

據(jù)了解，“十四五”期間，觀山湖區(qū)加快信息化建設(shè)，新開(kāi)校（園）100%配足配齊信息化設(shè)備，分批次完成老化設(shè)備更新；全面完成“陽(yáng)光校園 智慧教育”項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)校園全覆蓋；建成13所人工智能教育試點(diǎn)校與8所智慧化教學(xué)質(zhì)量提升工程示范校，積極推進(jìn)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的精準(zhǔn)教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，助推教育減負(fù)增效。

“下一步，我們將緊跟國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索AI助力教育的路徑與方法，依托AI助力教育試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合區(qū)域內(nèi)學(xué)校實(shí)際和城鎮(zhèn)發(fā)展特點(diǎn)，有序推進(jìn)AI教育應(yīng)用鋪開(kāi)覆蓋。”觀山湖區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“我們也將充分發(fā)揮AI在教育創(chuàng)新中的革命性、跨越性作用，在保留傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的前提下，讓科技紅利更好地服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展。”（文/圖 邰芯雨）