人民網(wǎng)貴陽1月23日電（龍章榆） 2022年貴州“兩會”期間，貴州省人大代表、貴州師范學院院長韋維建議貴州圍繞2022年1月1日實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育促進法》），加強家庭教育服務體系及家校共育體系等工作體系建設(shè)。

韋維介紹，《家庭教育促進法》將我國家庭教育納入國家治理體系，推動家庭教育指導服務走向科學化、規(guī)范化、法治化發(fā)展道路。但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前貴州在推動該法律落地生效方面仍存短板，主要體現(xiàn)在民眾對相關(guān)法律知曉不夠，家校協(xié)同和共同育人活力未形成，老百姓尋求“家庭教育指導服務”難、家庭指導服務中心活力不足以及省級層面的《家庭教育促進條例》急需更新修訂等方面。

結(jié)合調(diào)研結(jié)果和參考各省相關(guān)舉措，韋維提出了四個方面建議。

首先是深入開展《家庭教育促進法》的宣講和重點條款的解讀。韋維認為，可在社區(qū)、中小學家長會、“國際家庭日”等地點、節(jié)點開展相應宣傳活動、提出法律學習規(guī)定。

其次是進一步加強家庭教育服務體系建設(shè)。韋維建議，出臺家庭服務體系建設(shè)的指導方案或意見，制定家庭教育指導服務的規(guī)范和標準，建立家庭教育指導服務從業(yè)管理規(guī)范，明確家庭教育機構(gòu)設(shè)立的準入門檻、培訓基本要求，甚至收費標準等，同時在師范院校中探索設(shè)立家庭教育研究和培訓機構(gòu)，摸索出一條適合貴州家庭教育發(fā)展的路子。

同時，還要引導中小學建立系統(tǒng)化、規(guī)范化的家校共同育人工作體系。韋維表示，《家庭教育促進法》設(shè)立專門的“社會協(xié)同”章節(jié)，要求相關(guān)的社會組織與機構(gòu)都要為家庭教育提供支持服務，要在全社會構(gòu)筑協(xié)同支持系統(tǒng)，形成覆蓋全社會的家庭教育指導支持服務網(wǎng)絡(luò)。家庭、學校是育人的主體，建議將建立家校共育工作體系作為落實此法規(guī)的一個突破口，引導中小學建立系統(tǒng)化、規(guī)范化家校共育體系。如探索建立共育工作標準，形成家庭教育與學校教育、社會參與相互促進的常態(tài)機制。

另外，要盡快啟動《貴州省未成年人家庭教育促進條例》的修訂。“貴州省2017年10月頒布實施《貴州省未成年人家庭教育促進條例》，在促進全省家庭教育發(fā)展、家長履行責任和義務等方面取到了積極作用。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合全省實際，在條件成熟的情況下，建議盡早啟動條例的修訂工作，為貴州家庭教育事業(yè)發(fā)展提供更強法律保障。”韋維說。

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