近日，教育部教育管理信息中心公布了2022-2023年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例入編名單，貴州民族大學新時代教育評價改革試點團隊報送的案例“人工智能時代教學過程質(zhì)量評價新模式構(gòu)建與實踐”成功入選。本次入選是教育部對學校在教育信息化建設與應用方面所作出的努力和成果的肯定。

該案例由貴州民族大學黨委副書記、校長王林教授統(tǒng)籌設計，馮夫健博士和張乾教授合作完成。案例以貴州省新時代教育評價改革試點項目“教學過程質(zhì)量評價”為依托，秉承“人工智能+大數(shù)據(jù)”思維的智能輔助教學管理理念，革新傳統(tǒng)的教學質(zhì)量評價方法，強化以教學過程和誤差反饋為核心的評價模式，構(gòu)建以“多元教學評價”為主向以“人工智能+大數(shù)據(jù)”為主轉(zhuǎn)變的教學過程質(zhì)量評價新模式。從教師教學能力、學生自主學習能力提升的內(nèi)因出發(fā)，基于人工智能輔助教學過程數(shù)據(jù)分析，并通過將教學過程的客觀數(shù)據(jù)和主觀數(shù)據(jù)對比分析，形成教學過程數(shù)據(jù)的誤差反饋報告，以助力教師進行課堂反思、學生進行學習情況誤差糾正、教學管理人員提升服務效率。

案例由教務處、數(shù)據(jù)科學與信息工程學院和貴州省模式識別與智能系統(tǒng)重點實驗室支持完成，得到了智能算法與智能軟件協(xié)同創(chuàng)新團隊的資金支持。（貴州民族大學黨委宣傳部供稿）

分享讓更多人看到