凱里市教育科技局將持續(xù)聚焦五個(gè)方面，全力推進(jìn)凱里市教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

聚焦主體責(zé)任，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，選優(yōu)配強(qiáng)各級(jí)黨組織書記，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)開展“雙培養(yǎng)”工作，夯實(shí)基層戰(zhàn)斗堡壘中堅(jiān)力量。進(jìn)一步開好思政課，開展好社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承等活動(dòng)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)監(jiān)管，塑造正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向。

聚焦發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)各級(jí)各類教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一是持續(xù)擴(kuò)大和優(yōu)化公辦學(xué)前教育資源，支持幼兒園創(chuàng)建省、州、縣級(jí)示范幼兒園，推進(jìn)凱里市學(xué)前教育普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二是以實(shí)施義務(wù)教育攻堅(jiān)行動(dòng)為抓手，適時(shí)調(diào)整和優(yōu)化中小學(xué)布局，通過(guò)新改擴(kuò)建、小區(qū)配套教育資源移交等形式，穩(wěn)步化解“大班額”問(wèn)題。三是支持凱里一中辦成“省內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)知名”的強(qiáng)校，支持凱里實(shí)驗(yàn)高中、凱里三中、凱里八中等學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范性（特色示范）普通高中，抓好普通高中“三新”改革。四是大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，進(jìn)一步深化黔粵校企合作，加強(qiáng)校企合作，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力。

聚焦師資，加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)。一是選優(yōu)配強(qiáng)全市中小學(xué)黨組織書記和校長(zhǎng)。完善后備干部培育工作方案，建立后備校園長(zhǎng)、后備中層干部人才庫(kù)，把符合條件的中青年骨干教師納入后備人才庫(kù)進(jìn)行全過(guò)程重點(diǎn)培養(yǎng)，并優(yōu)先提拔，真正做到“人盡其才，才盡其用”。建立選賢任能、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、能上能下的校園長(zhǎng)管理機(jī)制。二是持續(xù)開展“把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員”的“雙培養(yǎng)”工作。加強(qiáng)各級(jí)名校長(zhǎng)、名師、名班主任和職業(yè)教育“雙師型”教師的培養(yǎng)。三是通過(guò)人才引進(jìn)、公費(fèi)師范生招聘、事業(yè)單位招聘、特崗計(jì)劃等，選優(yōu)配強(qiáng)凱里市師資隊(duì)伍。四是全面推進(jìn)教師“縣管校聘”改革，穩(wěn)步實(shí)行全員聘任制，推進(jìn)雙向聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)違反師德師風(fēng)行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報(bào)一起，切實(shí)治理違反師德行為。

聚焦新發(fā)展理念，全面深化教育改革。認(rèn)真落實(shí)“五育并舉”教育理念，以質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入推進(jìn)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)改革，探索凱里市課堂教學(xué)改革，深化勞動(dòng)教育改革和教育督導(dǎo)改革。充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)在育人目標(biāo)、發(fā)展方向等方面的指揮棒作用，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的單一評(píng)價(jià)傾向，遵循教育規(guī)律，建立科學(xué)完善的“學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)”綜合評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)樹立正確的教育觀、人才觀、用人觀。積極引入“雙師素質(zhì)課堂”，充分利用線上優(yōu)質(zhì)課程資源，破解優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡的難題。同時(shí)，積極爭(zhēng)取云上貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司支持，在凱里市開展基礎(chǔ)教育云平臺(tái)智慧校園試點(diǎn)工作，提升校園數(shù)字化管理水平和質(zhì)量，步入數(shù)字教育的“快車道”。

聚焦協(xié)同發(fā)展，深入實(shí)施中小學(xué)一體化發(fā)展管理。深入推進(jìn)小學(xué)、初中、高中、中職學(xué)校各學(xué)段一體化發(fā)展管理，在人、財(cái)、物方面給予政策支持，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，打破校際壁壘，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校在校園常規(guī)管理、文化建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展等方面的輻射、示范、引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)全市教育質(zhì)量整體提升。同時(shí)，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村辦學(xué)資源，撤并小、散、弱的教學(xué)點(diǎn)，辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，通過(guò)選派、走教、交流等形式配齊配強(qiáng)師資，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為鄉(xiāng)村振興夯實(shí)人才基礎(chǔ)。（凱里市人民政府網(wǎng)）

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