7月27日下午，貴州省貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)鄉(xiāng)村振興人才驛站里熱鬧非凡。20組家庭的孩子們坐在一起，時(shí)而屏息觀察昆蟲(chóng)標(biāo)本，時(shí)而嘰嘰喳喳分享發(fā)現(xiàn)——這場(chǎng)“探索微觀世界?昆蟲(chóng)科普”活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村青少年與城市青少年來(lái)了一場(chǎng)奇妙的“自然之約”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

昆蟲(chóng)世界的“說(shuō)明書(shū)”上線(xiàn)

“蝴蝶翅膀上的鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛，就像我們穿的鱗片衣一樣！”14點(diǎn)10分，昆蟲(chóng)學(xué)講師的生動(dòng)講解拉開(kāi)活動(dòng)序幕。PPT里，蜜蜂跳著“8字舞”傳遞蜜源信息，甲蟲(chóng)的“大刀”原來(lái)是捕捉足，毛毛蟲(chóng)破繭成蝶的過(guò)程更是讓孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。

鄉(xiāng)村孩子關(guān)芷萱指著屏幕上的蝗蟲(chóng)說(shuō)：“我在田埂上見(jiàn)過(guò)這個(gè)！它吃蚜蟲(chóng)，是莊稼的好朋友?！背鞘泻⒆泳龘P(yáng)立刻追問(wèn)“那它會(huì)吃掉田埂里面莊稼嗎？”講師笑著解答的同時(shí)，也點(diǎn)贊了孩子們的互動(dòng)——鄉(xiāng)村娃的生活經(jīng)驗(yàn)與城市娃的好奇提問(wèn)，讓課堂變成了“雙向奔赴”的知識(shí)場(chǎng)。

顯微鏡下的“昆蟲(chóng)派對(duì)”

15點(diǎn)40分，昆蟲(chóng)標(biāo)本成了“頂流”。在講師的指引下，孩子們湊近玻璃展盒，仔細(xì)觀察蝴蝶的翅膀、甲蟲(chóng)的外殼，甚至親手觸摸了“昆蟲(chóng)模型”。一位家長(zhǎng)感嘆：“這種體驗(yàn)比書(shū)本上的知識(shí)生動(dòng)多了！”

城鄉(xiāng)少年“共探”比知識(shí)更珍貴的相遇

活動(dòng)最后，當(dāng)20組家庭的笑臉定格在合影里，這場(chǎng)科普活動(dòng)的意義早已超越了“認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)”本身。鄉(xiāng)村青少年帶著泥土的芬芳，分享著田間地頭的自然見(jiàn)聞；城市青少年帶著對(duì)書(shū)本的好奇，提出一個(gè)個(gè)天馬行空的問(wèn)題。

正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“原本以為是單純的科普，沒(méi)想到孩子們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了相互傾聽(tīng)——鄉(xiāng)村孩子教城市孩子辨認(rèn)‘活的昆蟲(chóng)’，城市孩子帶鄉(xiāng)村孩子看標(biāo)本的細(xì)節(jié)，這種互動(dòng)比任何課本都生動(dòng)。”

此次活動(dòng)不僅讓孩子們走進(jìn)了昆蟲(chóng)的微觀世界，更搭建了一座城鄉(xiāng)青少年交流的橋梁。未來(lái)，觀山湖區(qū)將繼續(xù)以科普為紐帶，讓更多孩子在自然的課堂里，收獲知識(shí)，遇見(jiàn)朋友，愛(ài)上這個(gè)五彩斑斕的世界。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)由貴陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，觀山湖區(qū)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行。（圖/文 向詩(shī)月）

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