當數學融入節徽設計、化作文化帽上的圖案，甚至在課堂中唱響《數學版孤勇者》時，學習的形態正悄然發生轉變……日前，清鎮市第二實驗小學一場聚焦數學小組合作學習的研討會，生動展現了學校以數學文化探索學科育人的新路徑。

“我們打造數學文化學校，是希望通過傳播數學文化，營造濃厚的學習氛圍，引導孩子們走進數學、感受數學、喜愛數學，全面提升核心素養。”該校黨支部書記、校長姚勁松道出了學校的初心。這一探索深深植根于學校“順木之天，以致其性”的辦學理念，致力于將學習從“解題”轉變為一場趣味盎然的“闖關”之旅。

學校的數學文化建設，是一個從“活動”到“課程”再到“文化”的系統工程。每年3月14日的數學文化節是高潮，但數學文化的浸潤更在平時。數學閱讀計劃帶孩子走進學科歷史，各類社團則為有興趣的學生提供深入探究的平臺，讓“慧玩數學”的主題落在實處，確保每個孩子都能參與其中，真正會用數學、愛上數學。

數學文化的生根發芽，離不開一支卓越的教師隊伍。學校通過“專家引領、校本研修、平臺搭建”等多維舉措，為教師成長注入動力，營造出“一人參賽，團隊共進”的濃厚氛圍。多位教師在各級賽事中屢獲殊榮，其中3人榮獲全國數學文化優質課一等獎。

數學教育的最終目的，不僅是傳授知識，更是為了見證每一個生命的綻放。曾成功設計數學文化節節徽與校徽的學生王泊濤分享道：“兩次活動讓我感受到學到的知識非常有用，讓我得到成長，并有了成就感。”這正是學校活動育人理念的鮮活體現——讓學生在實踐中展示才華、鍛煉能力，形成“人人有機會、個個能發展”的育人氛圍。

如今，清鎮市第二實驗小學的數學文化生態日益繁榮。學校依托科技平臺開展思維訓練，鼓勵學生在假期探究魔方、數獨等項目；在數學文化節期間，更巧妙融合多學科元素——音樂課的《數學版孤勇者》、美術課的數學文化帽創作、集知識性與趣味性于一體的“集章之旅”闖關活動，共同打造了一場全員參與、五育融合的智慧盛宴。

從一場文化節到一種育人生態，清鎮市第二實驗小學讓數學真正潤澤了校園。未來，學校將繼續深化這條順應天性、賦能成長的改革之路，讓數學文化與五育融合的理想境界，在每一個孩子的生命中精彩綻放。（清鎮市人民政府網）

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