“藍老師就像一束光，給了我們扎根職教、潛心育人的滿滿能量。”提及珠海援黔教師藍暉，桐梓縣中等職業學校專業帶頭人陳靜滿心感激，話語里滿是敬佩。

1969年出生的藍暉，深耕教育領域多年，身兼珠海市教育研究院職業教育研究室主任、珠海市人民政府督學、廣東省教育行政督導專員等多重職務，是廣東省中小學教師培訓專家、教師資格考試面試考官，在教育管理、教學研究、教師培養等方面積累了豐富經驗。“早就想來桐梓學習交流，也希望能搭起兩地教育協作的橋梁，讓優質資源共享，助力桐梓職教發展。”談及援黔初衷，藍暉眼神堅定，滿是期待。

藍暉在上音樂課。陳娟攝

帶著這份初心，2025年7月，藍暉告別熟悉的工作生活環境與家中80多歲的父母，毅然踏上援黔之路，成為桐梓職校的一名援黔教師。她迅速融入校園大家庭，主動扛起25級幼兒保育2班音樂欣賞課程的教學任務，用生動有趣的課堂讓學生感受音樂魅力。同時，發揮教育管理優勢，兼任學校教務處、教研室相關職務，牽頭處理學校管理事務。

“既然來了，就要把心思全放在這里，不辜負這份援黔使命。”藍暉是這樣說的，更是這樣做的。為全身心投入工作，她選擇吃住在校，把校園當成了第二個家。

藍暉（右）與陳靜探討教學問題。陳娟攝

“藍老師很有學問，不管是課題研究、論文寫作，還是職稱申報，只要我們有疑問，她都會手把手指導，把自己多年的經驗全教給我們。”陳靜至今還記得，此前籌備課題結題報告時，自己毫無思路。藍暉得知后，主動找她溝通，逐字逐句梳理報告框架，細致講解結題要點，結合自身經驗分享研究方法，一點點幫她理清思路、找準方向。“跟著藍老師學習后，我不僅掌握了課題結題的方法，更學會了如何用科研思維指導教學，真的深受啟發。”陳靜感慨道。

同樣受益的還有學校辦公室主任張東，今年申報高級講師時，張東在課題申報、業績材料整理等方面遇到了難題。藍暉了解情況后，主動為他梳理申報思路，逐份審核材料，針對課題研究中的難點問題耐心指導。“藍老師是課題申報方面的專家，有她把關指導，我心里特別踏實。”最終，在藍暉的助力下，張東破格獲評高級講師，學校2025年課題申報工作也順利完成，4名教師成功晉升高級講師，創下學校近年來職稱評審佳績。

不僅如此，藍暉還格外注重學校后備教學骨干的培養，主動“一對一”幫扶教務處教師曹俊杰。從個人職業規劃到課題研究技巧，從教學方法創新到教育理念更新，藍暉毫無保留地分享自己的經驗，手把手帶著曹俊杰成長。“藍老師對工作特別嚴謹，每次指導都特別細致，跟著她學習，我專業能力和職業素養提升很快。”曹俊杰說。

作為珠遵教育協作的使者，藍暉始終牢記“橋梁紐帶”的使命，全力推動兩地職業教育深度交流合作。她充分整合珠海優質教育資源，搭建線上教研平臺，牽頭組織《山海相連·攜手發展2025年珠遵職業教育聯合教研活動》《標準筑基·智能驅動·生態優化中職教學質量監測與評價體系的遵義實踐》等多項活動，讓桐梓職校的教師們足不出戶就能接觸到珠海最新的教育理念、教學方法，有效拓寬了教師們的教育視野，提升了專業素養。

藍暉參加職校課題活動。藍暉供圖

在藍暉的引領下，桐梓職校教師的科研熱情被充分激發，目前已成功孵化10余個新課題，涵蓋康養休閑旅游服務專業教學、弱生自信心提升、嬰幼兒托育生活照護教材改革等多個領域，為學校教學質量提升和內涵發展注入了新活力。“課題研究能幫我們更好地解決教學中的實際問題，藍老師的指導讓我們少走了很多彎路，大家做科研的積極性特別高。”參與課題研究的教師們紛紛表示。

2025年，桐梓職校開設4個高中班，招收200名學生。藍暉主動扛起責任，一方面牽頭對接珠海市職業學校，搭建學習交流渠道，讓學校教師及時學習珠海高中教育的先進辦學經驗；另一方面結合自身多年教育管理經歷，從課程設置、教學管理、學生培養等方面作指導，助力學校高中教育穩步起步、有序推進。

藍暉在桐梓縣職校留影。藍暉供圖

援黔以來，藍暉把推動桐梓職校發展當作自己的責任，一直積極奔走，努力爭取經費支持，計劃帶領桐梓職校的教師們前往珠海市職業學校開展線下考察學習，進一步深化兩地教育協作，促進優質資源深度融合。

“能為桐梓職教發展出一份力，是我的榮幸。我會繼續做好‘橋梁紐帶’，助力兩地教育協作走深走實。”藍暉的話語樸實而堅定。

跨越山海的奔赴，藍暉用真誠與熱忱架起兩地教育協作的橋梁，用專業與擔當點亮桐梓職教發展的明燈，用愛心與奉獻書寫一段溫暖而動人的支教佳話。（陳娟）

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