近日，貴州工商職業大學藝術中心建筑設計接連斬獲兩項國際獎項——美國國際設計大獎（IDA）、世界設計大獎（TAC），成為西南地區首個同時獲此兩項殊榮的教育建筑。貴州工商職業大學始終堅持以學生為中心的理念，從學生學習、藝術實踐、展演等實際需求出發，將功能性設計與環境育人理念完美融合。藝術中心每處細節，都體現了對學生學習、生活體驗的深度思考。

世界設計大獎獲獎證書。

美國國際設計大獎（IDA）和世界設計大獎（TAC）是全球建筑設計領域權威獎項，評選標準嚴格，競爭激烈。本屆評選吸引了來自全球的頂尖設計，包括尼康全球總部、科大訊飛AI總部園區、杭州玉湖美術館等世界知名建筑。這一里程碑式的成就，意味著藝術中心設計不僅具有美學價值，更在功能性與創新性方面達到了國際水準。

獲獎背后，是貴州工商職業大學始終堅持的“以學生為中心”育人理念在物理空間上的延伸。前期，學校協助設計團隊通過師生訪談、調查問卷、校長信箱等多種意見收集形式，深入調研學生學習習慣和校園生活軌跡。最終從多個維度規劃空間功能，滿足學生從個人創作到小組討論，從作品展示到大型演出等多元需求。

美國國際設計大獎獲獎證書。

建筑位置選擇在校園核心景觀地帶，毗鄰實訓區和生活區，便于學生到訪，參與音樂會、戲劇排演、藝術展覽等文藝活動。考慮到貴州氣候特點，本次設計精心規劃了多種廊道、拱券、平臺，滿足學生課間休閑活動不受天氣影響。這些連廊不僅具有實用功能，還將成為學生即時討論與創意碰撞的場所。

藝術中心主入口設置在高臺上，這一設計不僅解決了建筑兩側高差的地形難題，更為學生提供了俯瞰校園核心景觀的最佳視角。位于藝術中心底層的下沉式門廳最大限度地挖掘了這一場地的空間潛力，未來這里將用于展示學生個人作品。

貴州工商職業大學藝術中心。

在藝術中心，展陳空間激發創作靈感，靈活多變的學習區域支持個性化探索，建筑美學持續滋養審美眼光，學生能夠參與從創作到展示的全過程，真正實現了“空間追隨教育”而非“教育將就空間”。

學校希望藝術中心不僅是一個容器，更是一個能夠激發創意、促進交流的催化劑。因此在采光方面，門廳頂部的天窗設計巧妙引入自然光影，隨著時間推移在室內營造出動態的自然光影視覺效果，極具藝術感染力，既節約能源，又為學生創作提供了豐富的視覺刺激，在這樣的空間中學生創作欲望會明顯增強。

藝術中心主入口。

藝術中心是學校環境育人理念的最新體現，其核心在于通過有意識的空間設計與環境營造，實現“以境育人、以境化人”的教育目標。學校長期以來持續優化校園環境，通過構建支持型、啟發型、互動型的場所，建設系列特色學習空間，滿足學生多樣化學習需求。這些空間共同構成了學校環境育人的完整生態體系，助力學生實現從技能學習到人格養成的全面發展。

同時，學校以小班化教學為突破口，為學生搭建個性化成長階梯。近年來，數字媒體藝術設計和建筑室內設計專業學生創作活力持續迸發，在米蘭設計周、全國高校數字藝術設計大賽、中國-東盟青年短視頻大賽中屢獲佳績，展現了良好的審美素養與綜合能力。美育成果能夠全面綻放，與持續的環境優化、空間賦能及全面實施因材施教的小班化教學息息相關。

藝術中心夜景。

環境育人不僅是空間建設，更是一種教育哲學的體現。學校將以藝術中心獲獎為契機，進一步踐行其通過高品質環境支持學生成長的教育承諾，讓國際一流的藝術環境，陪伴學子們度過充實而美好的大學時光。

未來，學校將讓“以學生為中心”的教育理念，繼續指引學校建設高水平育人環境，打造更具啟發性、包容性與生命力的校園環境，讓每一處空間都成為滋養學子成長的重要力量。（圖/文 貴州工商職業大學）