初冬時節，蔚藍的天空飄蕩著朵朵白云，陽光暖暖地照在校園里的運動場上。幾十名身著紅色練功服的學生，在教練的指導下，伸展著矯健的身姿，一招一式苦練武術，猶如一簇簇跳動的火紅三角梅，在藍天綠地間絢爛綻放。運動場的另一角，學生們隨著有節奏的民族音樂，正在練習民族竹竿舞，不時響起歡樂的笑聲。

新市民第二小學位于興義市義龍新區木隴街道辦事處廣場南側，背靠步馬松林，寬闊的東峰林大道穿社區而過。學校環境優雅，空氣清新，全校學生1137人，來自黔西南州晴隆、望謨、冊亨、義龍四個縣（區）的易地扶貧搬遷新市民學生。有漢族、布依族、苗族、彝族、回族等12個民族，少數民族學生占總人數的66.8%，是一所各民族學生匯聚的大家庭。先后榮獲省級“未成年人思想道德建設先進學校”，省級“全國規范化家長學校”、州級“民族團結進步創建工作示范單位”等稱號。

“我們以立德樹人為目標，抓好學生思想品德教育的同時，特別注重教師的師德教育。”學校黨支部副書記代吉洪說。

教師是學校教育教學工作的組織者、實施者，對學生起著思想啟蒙，指導和引領作用。新市民二小把教師的師德教育放在重中之重，經常選派教師到寧波等地學習交流，邀請省內外名師工作室來校進行專題培訓和實踐指導。加強教師思想政治、社會主義核心價值觀引導，開展鑄牢中華民族共同體意識專題培訓，把鑄牢中華民族共同體意識融入到教育教學中，更好地對學生培根鑄魂、啟智增慧。

“學校注重愛國主義教育，激發學生的愛國情懷，培養學生的社會責任感，不斷提高孩子們的思想道德水平。”副校長王克安介紹。

營造濃厚的愛國主義氛圍是有效開展愛國主義教育的關鍵。學校從大處著想、小處著手，注重日常教育中愛國主義思想的浸潤，將愛國主義元素融入課堂教學和學生活動中。建成鑄牢中華民族共同體意識主題館，經常組織師生參觀，成為全校師生思想引領、文化傳承、厚植愛國情懷的教育基地。在教育教學中采用生動的模式，挖掘教材中愛國主義內容，在輕松有趣的課堂氛圍中自然引入，潤物細無聲地把愛國主義思想的種子播種在學生心田。

“我們班主任老師非常關心我，經常到家里來看我，像大姐姐一樣給我講故事，鼓勵我努力學習，長大成為有用的人。”五年級的苗族女學生胡小東心懷感激地說。

關愛是一種無形的力量。新市民二小的教師們深知，面對學校學生，肩上的責任不僅是教書育人，更是向學生引導正確的價值觀，培育他們對人生的憧憬，養成自立能力，提高學習激情和自信心，快樂健康成長。

于是，班主任們經常家訪，成了常態。了解學生的家庭情況，建立一學生一檔案，自覺地擔任學生的家長或哥哥姐姐，采取結對幫扶措施，傾聽學生的心聲，給學生過生日等，讓學生感受到愛心和關懷。學校黨員組成“教學先鋒隊”，對學習上有困難的學生，進行幫扶教學。學生在老師的關愛中體會到了溫暖，從老師那里汲取了力量，激發了學生的學習積極性。

“這里有一條菜青蟲，把它捉下來！”

“菜地里有好多雜草，快來除草！”

一群孩子在實驗地里興致勃勃地勞動著，歡快的小臉上掛滿了汗珠。

興趣是最好的老師。培養學生興趣和特長，豐富校園文化生活，使學校成為學生愉快而有趣的生活學習樂園。新市民二小積極開展豐富多彩的課外活動，組建了武術、民族舞蹈、書法、射箭等17個社團，鼓勵學生參加社團活動，全校1137名學生全部參加。

通過社團活動，引導學生多參與、多練習、多思考，從中感悟中華優秀傳統文化的深刻內涵和無限魅力。放飛思維，陶冶性情，讓各民族學生在共同的愛好中凝結在一起，促進各民族學生交往交流交融，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，成為相互關心、相互關愛的兄弟姐妹。

“學校以‘和而不同、美美與共’的辦學理念，立足仁和之道，培養尚美之心，描繪最美童心圓，推動學生全面健康成長，努力建成為‘中華民族一家親，同心共筑中國夢’的美好家園。”新市民第二小學校長劉開斌信心滿滿地說。

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